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학교생활이 재미 없다는 아이 어떡하죠? 덧글 0 | 조회 2,294 | 2022-03-15 14:44:55
관리자  

안녕하세요^^

톡톡 브레인심리발달연구소 입니다.

코로나 방역지침이 바뀌면서 아이들이 학교에 대면수업하려 등교하는 날이 더 많아졌네요.

지난번에도 중학교 1학년 신입생들을 대상으로 LCSI성격심리검사를 진행하러 갔는데 한 반에 확진자가 나와서

해당 학급학생들이 모두 하교조치 밑 검사를 받으러 가더라구요. 새로운 환경에 적응하는 기간에 이런 상황이 자꾸 반복되니 아이들도 서로를 파악하고 학교에 적응하는데 시간이 많이 걸리는 것 같아요.

검사를 직접 강의하면서 행동관찰을 해보니

-강사의 설명하는 동안 다른 행동을 하고 있어서 나중에 질문하는 아이

-강사의 설명은 들었지만 이해를 못해서 재차 질문하는 아이

-강사의 설명을 듣는데 5분도 안되서 학습태도가 흐트러지는 아이

-검사지 문항의 단어(한글) 뜻과 의미를 몰라 질문하는 아이

-강사의 수업보다는 창문 밖의 풍경과 운동장 체육시간에 관심이 많은 아이

이런 유형들의 아이들이 대부분 부주의 행동들이 나타나며 자기의 학습수준이 낮다고 평가하고 있더라구요.

왜 이럴까 아이들에게 질문하였더니 이런 답을 주더라구요.

"몸은 중학생인데 아직 마음은 초등학생이라서 그래요!"

사회에는 각자의 역할이 있습니다.

사람마다 그 역할의 갯수와 종류도 다르듯 아이들도 자기의 사회적 역할을 지각하고 그에 맞는 역할들을 실천할 수 있다면 얼마나 좋을까요?

하지만 역할을 찾더라도 자기의 강점을 못살리거나, 역할을 찾을 수 있는 기능이 떨어져 그렇지 못한 아이들도 있습니다. 자기의 숨은 잠재능력을 찾고 역할에 맞는 목적을 달성하기 위한 기능들을 뇌기능 검사로 살펴봐 주세요!


뇌기능검사를 통해 우리 아이의 숨은 잠재능력을 찾고 대인관계와 학습기능의 취약점을 보완할 수 있는 방법을 대알아보실 수 있습니다.


<톡톡 브레인 심리발달연구소>에서는 뉴로피드백 훈련과 함께 심리 상담을 통해

​문제를 개선하고 있습니다. 문제행동의 원인과 해결하는 방법을 찾는 것이 중요합니다.

모든 상담과 검사들은 사전예약제로 진행됩니다.


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